Tema
principal - Olimpíada: Vida e cultura
Abertura da 13ª Feira Junina - 14h – Associação Atlética de Itabaiana - Visita
aos Stands.
Objetivo geral
O Colégio O Saber, composto por professores mais
sistema de ensino, quer seu aluno como sujeito da aprendizagem, ou seja, nossa
concepção pedagógica volta-se a ensinar a pensar, além de estimular interesses
e desafios através da ‘situação problema’ fugindo da mera transmissão de
conhecimentos. Aluno como sujeito de aprendizagem apropria-se de conteúdos, faz
abstrações, estabelece relações, explorando as ferramentas no próprio texto
para descobrir sua capacidade de aprender e compreender. O intuito deste
projeto consiste em criar uma interface entre a Habilidade e a Competência, ou
seja, selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações
(palavras chave) representados de diferentes formas, para tomar decisões e
elaborar uma proposta ao tema proposto, quer dizer, recorrer aos conhecimentos
desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária
na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade
sociocultural.
14h30min – Início com o Trio Pé de Serra.
14h50min – Apresentação do 6°Ano A com os Países
Itália e Portugal
Professora Responsável: Camila
Coreógrafa: Vânia
Texto Introdutório: O esporte possui um grande
potencial de socializar indivíduos das mais diferentes classes, religiões,
gêneros, entre tantas outras diferenças presentes na nossa sociedade. A troca
de vivências, enriquece nossa vida, nos faz enxergar para além de nós mesmos.
Ajudar um companheiro, desafiarmos nossos limites, superar obstáculos, são
alguns dos acontecimentos vivenciados durante a prática esportiva.
Incentivar o esporte no seu país é buscar a
valorização de sua própria cultura! É nesse contexto que a turma do 6ª ano A do
Colégio O Saber vem apresentar um pouco da cultura italiana e portuguesa
através de suas danças, além de mostrar como o esporte pode ser uma ponte para
o respeito e união entre os povos!
15h - Apresentação do 6°Ano B com os Países: Grécia
e Espanha
Professores Responsáveis: Diougo e Neily
Coreógrafo: Diego
Texto Introdutório:
A “BACHATA”
A “Bachata” é um ritmo musical e uma dança
oriunda da Espanha, principalmente na
região de Madrid na década de 60. Considera-se um ritmo híbrido do antigo Bolero com
outras influências musicais como por exemplo o Cha Cha Cha e o Tango. Nos
finais da década de 50, nasceu a “Bachata” e no entanto, apenas nos anos
80 teve o seu reconhecimento e foi lançada mundialmente a fim de aumentar o
turismo na ilha.
Com a ajuda de cantores que se popularizaram, tais
como Enrique Iglesias, Rick Martin e Shakira contribuíram em muito na
popularização do estilo.
No Brasil a Bachata chegou primeiro Nas escolas de
dança, sendo muito procurada pelo seu teor “sensual” no jeito de se dançar.
Em 2013 a Banda Calypso lançou também este ritmo
para seu público.
Entre os sertanejos, tudo iniciou quando Gusttavo Lima gravou a música “Jejum
de amor”. Logos após, os ritmos latinos ganharam força com Luan Santana
gravando “Bailando” e que inclusive teve a participação de Enrique Iglesias. O
mais novo lançamento do mercado nacional foi de Eduardo Costa nessa semana com
a música “Sapequinha” que deixa inclusive bem evidente o DNA Latino nos
arranjos da música.
E agora veremos uma demonstração desse estilo
musical chamado “Bachata” que está vindo muito forte não só em seu país de
origem, como também em nosso país.
15h10min - Apresentação da quadrilha dos alunos do
Maternal , Jardim I e II.
Marcadora Tia Magna.
Texto Introdutório: A quadrilha do Maternal Amor
Caipira ao Jardim II vem trazendo uma
reflexão sobre as guerras , a falta de amor ao próximo , o desrespeito ao
próximo , trás os corações para representar o amor entre as nações.
15h35min - Apresentação do 7°Ano A com os Países :Jamaica
e Cuba
Professora Responsável: Jane Clea
Coreógrafo:Cleberton
Texto Introdutório - A nossa turma, 7° Ano A, tem o
objetivo de mostrar a importância do esporte como cultura e desenvolvimento das
populações cubana e jamaicana.
O esporte está na vivencia de crianças, de jovens e
de adultos desses países que lutam bravamente para terem seus nomes marcados e
lembrados ao longo da historia dos jogos olímpicos. Desde as primeiras
participações nos jogos até as novas gerações de atletas, tiveram desde sempre
o apoio e o investimento do governo primeiramente, na educação e depois no esporte.
Foi por acreditar no esporte que seus governantes
fizeram de seus jovens, futuros atletas e ídolos nacionais que levam o nome de
seus países para o mundo.
O boxe, o judô, o ciclismo e o atletismo são alguns
dos destaques de Cuba e de Jamaica.
Seus esportistas lutam para superar desafios que
revelam, a cada vitória, a união, a valorização de sua cultura como a música,
com reggae e com o zumba, além de sua expressão artística.
É nos pódios que esses atletas mostram superação que
nas suas raízes transmitem a força e a alegria que tem Cuba e Jamaica.
Nossa turma deseja a essas nacionalidades sucesso
nas Olimpíadas 2016.
15h45min -
Apresentação do 7°Ano B com os Países: Estados Unidos da América e Argentina
Professoras Responsáveis: Dayane e Lilian
Coreógrafo: Diego
Texto Introdutório:
Senhoras e senhores, tenho a honra de convidar a
adentrar ao nosso palco a turma do 7º ano B que traz consigo a belíssima
história de um ritmo argentino que nos falta palavras para defini –lo...
Letras e os sons refletem a paixão, a melancolia, a
sensualidade, às vezes, o drama, o pranto, a alegria, a emoção do que foi, do
que podia ter sido; ou do que é, do que não é, ou do que será.
Um ritmo que tem seu próprio ritmo...
Difícil começar e parar no meio...
Ele brinca, dança, provoca, impõe, surpreende,
asfixia, provoca, dá prazer e explode num encontro sensual sem precedentes
entre os corpos e as palavras...
Os sentidos - todos eles - e a emoção de dançar ao
som de harmonias que trazem um "duplo sentido", uma provocação...
A paixão do homem que, manda, ordena, marca;
Um duelo sensual onde se fala com as mãos, pés, a
carne. Dança desaforada dos zelos, que não perde nunca o um, dois, três.
A paixão final, devorar-se, morrer um e o outro,
morde em torno de imagens: os corpos e a palavras compõe uma dança tão rígida
ao mesmo tempo inebriante.
Por fim, fecha os olhos, abre o teu coração,
partilha a tua paixão com o teu par e dança o “Tango”.
Em contrapartida temos outro ritmo forte,
apoteótico...O Hip Hop!
O Hip Hop é uma cultura de rua, uma forma de arte e
de atitude que conquistou o mundo.
É um estilo de vida, de se afirmar como sujeito
social, de demarcar um território, valorizar uma identidade cultural e ocupar
espaços públicos.
É a arte como forma de protesto social, mistura o
novo e antigo, o popular e o erudito, a poesia e a paródia...congrega música,
discursos/poesia, dança e grafite. É uma manifestação cultural e artística
híbrida, contemporânea, espelho dos nossos tempos.
Propõe uma ação de protesto político e social para o exercício da cidadania...
A filosofia subjacente a este movimento cultural era
a de existirem disputas com base na criatividade e não com recurso à violência
e às armas.
É uma
manifestação cultural e artística híbrida, contemporânea, espelho dos nossos
tempos.
Aglutina sujeitos políticos contemporâneos que reivindicam o sentido de suas
experiências em práticas específicas de atribuição de significado.
Sua filosofia: existir disputas com base na criatividade e não com recurso à
violência e às armas.
Com os aplausos de todos ....
15h55min - Apresentação da quadrilha da
Alfabetização e 1°Ano Fundamental I.
Marcadora Tia Magna.
Texto Introdutório : A quadrilha Amor Junino vem
para mostrar aos esportistas o amor, e é nesse
sentimento que gostaríamos que acontecesse os jogos olímpicos 2016. Que
não falte o amor entre todos os esportistas e vem com tudo essa turminha.
16h15min - Apresentação do 8°Ano A com os Países:
Brasil e Rússia
Professora Responsável: Amanda
Coreógrafo: Diego
Texto Introdutório: Rússia e Brasil, duas grandes
potências emergentes do mundo contemporâneo, na XIII FEIRA JUNINA do Colégio O Saber os alunos do 8º ano “A”
tem o objetivo de representar a grandeza
esportiva dessas nações, gigantes pela própria natureza, forte e perseverante como seu povo. Nos jogos olímpicos essas nações escrevem
suas histórias com maestria.
E hoje, nesse
grandioso evento irão representar o poder unificador e construtor do esporte, e
defender a ideia que “O ESPORTE PODE MUDAR A HISTÓRIA DOS INDIVIDUOS E NIGUÉM
VENCE SOZINHO! “, então, viva o esporte!!!!
16h25min - Apresentação do 8°Ano B com os Países
África do Sul e Inglaterra.
Professores Responsáveis: Linaldo e Erick
Coreógrafo: Cleberton
Texto Introdutório: Em nossa apresentação fazemos
homenagem a Inglaterra com uma pequena representação de Mister Ben e um guarda
real inglês. Mister Ben é um artista inglês que nos faz rir somente com seus
gestos em situações cotidianas. Nessa apresentação fazemos menção a um episódio
da série Mister Ben, mostrando o estereótipo do guarda real inglês, que deve
ignorar qualquer ação das pessoas. Apesar desses guardas poderem reagir ao
toque, pedimos a todos a liberdade poética cômica da apresentação onde nosso
personagem fará de tudo para uma boa foto. Ainda nessa apresentação, trazemos
uma homenagem à África num ritmo envolvente africano da música waca waca, onde
destacamos a luta contra o racismo. Na África do Sul o racismo ficou em grande
evidência num período onde reinou o sistema de Aparthaid, o qual foi imposto
por descendentes ingleses e holandeses, onde o negro praticamente não tinha
direito. Na luta dos negros contra esses sistema, destaca-se Mandela, que
chegou a ficar anos preso, mas que ao ser liberto, foi eleito presidente e
conseguiu quebrar a barreira dos brancos e negros do seu país.
16h35min - Apresentação da quadrilha O SABER do 2°
ao 5° Ano A.
Marcador Adelson.
17h05min - Apresentação da quadrilha ARASTA PÉ do 2°
ao 5° Ano B.
Marcador
Adelson.
17h25min - Apresentação do 9°Ano A com os países:
ALEMANHA E CHINA
Professor
Responsável: Michael
Coreógrafo:Adelson
Texto Introdutório: Os Jogos Olímpicos, propostos
para resgatar a prática das olimpíadas que remontam a Antiga Grécia e o seu
sentido principal, a celebração da paz entre as nações por meio do esporte,
acabaram consolidando-se ao longo do século XX como um dos maiores eventos
esportivos de massa do mundo já realizado.
O "espírito olímpico" se traduz no esforço de gigante, no
"dar o sangue", se traduz no que tem valor real no esporte, a garra
de superação, com atitudes pautadas no respeito, solidariedade e na excelência.
Símbolo deste espirito de união e interação entre os povos, é a bandeira
olímpica, entrelaçamento dos anéis que representam a união amistosa e pacífica
das nações. Falando em superação, esforço e dedicação, a dança é um excelente
exemplo de busca e aprimoramento das potencialidades humanas, como instrumento
de socialização, para a formação de cidadãos participativos e responsáveis,
assim como o esporte. A Olimpíada, assim como a dança sempre esteve presente em
grandes momentos da história, faz parte de um dos aspectos mais íntimos do ser
humano - a cultura. Quando dançamos estamos interagindo com a sociedade, com o
meio, colocando nossa mente para trabalhar de maneira positiva, fazendo
amizades e colocando uma química boa em nosso organismo. O esporte é movimento,
ritmo, intensidade e tempo, os elementos constituintes de qualquer estrutura
musical. Portanto, música e atividades físicas sempre estiveram unidas. E nesse
espirito que o 9º ano A convida todos a entrar nesse ritmo olímpico e vivenciar
com harmonia, alegria e desenvoltura através da dança a Olimpíada.
17h35min – Apresentação do 9°Ano B com os Países
Japão e Canadá
Professor Responsável: Rafael Eugênio
Coreografo:Diego
Texto Introdutório: Os meninos do 9º B, trazem em
sua coreografia dois ritmos contrastantes, a leveza relaxante da música
japonesa tocada toda ela em flauta doce, chamada Bamboo Flute e o pop rock
canadense do cantor internacionalmente conhecido Justin Bieber, com a música Power.
18h - Show com Jailson Lima e
Banda
Com informações da equipe diretiva do Colégio O
Saber
